「良質の算数文章問題」の取り組み方

■問題を読みながら、（楽しく）絵図を描きます。
　（１）1文ずつ、絵がかけるように、ゆっくり読みます。

　（２）問題に出てくる言葉が分からない場合は、教えます。
　　（違う設定で、問題文の言葉を交えながらお話をします。言葉を視覚イメージと
　　　リンクさせ、納得させることが大切です）

■絵図を描いたら、問題は見ずに、絵図だけで考えます。問題が気になる場合は、
　その部分を折り曲げたり、筆箱でかくすとよいでしょう。問題に使われている数字も、
　かきこむ習慣をつけましょう。

■絵図の中で、答えを見つけます。

■答えが見えてくるように、絵図を何度も書き直したり、動かしたりします。
　小学校低学年のうちは、頭の中だけでも解けますが、それをしてはいけません。
　絵図で考えることが大事である、ということを、繰り返し伝え続けてください。

■計算式をたてます。

■計算式と、筆算は分けて書きます。

■答は、単位に気をつけて、式とは別に書きます。

絵図、筆算（絵図での計算の補助）、計算式、答の順で、答案は完成です。

ジュニア１コースの「年長さん問題」について

絵図が子供自身のオリジナル（一人で考えた絵図）であることが大切です。

答えはおまけくらいに考えて、絵図をかくことを楽しめるようにしましょう。

年長さんコースの中にも、「掛け算、割り算、和と差、比」など、小学校の算数の重要な概念が、ふくまれています。算数の基本は、「比」なのです。

○○より多い、○○の半分、○○するたびに、・・・・、これらの言葉を、どう絵図にするか、イメージして、試行錯誤を楽しめるようにすることが大切です。