家庭学習サポートコース募集中　←クリック 　「家庭学習サポートコース（７月生）」を募集中です。どんぐりの問題にお子さんと取り組んでいて、「本当に、この絵のかき方でいいのかな？」と悩んだ経験がある方にお薦めしたいコースです。 　【解説のサンプル　…研究会ドリル ３年生97 （3MX96）】 　隣(となり)の増田君が飼っている巨大緑亀(かめ)の一家は、お父さん亀の体重が70kgで、お母さん亀の体重の２倍あるそうです。 　また、子供の亀は、お母さん亀の体重の５倍もある超巨大緑亀だそうです。では、緑亀皆の体重を合わせると何kgになるでしょう。

← クリックしてください。 　2008年の学習相談会（東京）は無事終了しました。３教室で１２０名の方にご参加いただきました。厚くお礼申しまげます。 　現在、音声ファイルの一部と配布資料を公開していますので、どなたでもご覧いただけます。 　残る音声ファイルを含む全コンテンツは、研究会の会員コンテンツとして公開中です。

【期間限定】パスワードを発行中！ 　　新規に入会の方や、ドリルをお買いになった方全員に、良質の算数文章問題の学び方や、中学入試問題のポイントを分り易く解説したDVDを見ることが出来るパスワード（A）を都度お送りしています。現在観ることの出来るDVDは、下記の２講座です。 ●2008年中学入試問題をどんぐりで解く＜基礎編３問＞ 18分 ●どんぐりで実力アップ！「算数の基礎講座」（前編） 20分

	「どんぐり教育研究会」の会員を募集中 申込みは左側の「どんぐりショップ」からお願いします。 ■年会費（２，０００円）が必要になります。 ■「糸山泰造・DVD講演集」は、視聴パスワード（３，０００円・ １回のみ・退会まで有効）を使ってインターネットで無制限に 視聴できるほか、教育・受験・子育ての情報、地方セミナー などに関する情報を提供します。
	「糸山式学習指導者養成講座」＝募集中＝は、プロの教室経営者を目指すコースです。年長さんから３年生までを一括して履修できるコースが人気です。

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	発想力から表現力まで、総合力が試される国語

	中学入試　過去問分析の意義とは？

◆今日のコラム◆

2009/6/12

＜自分で考え、自分で選び、行動できる子供に育てる！（その９）＞

先日、あるお母さまから、こんなご質問をいただきました。

「どんぐりを週に一度、自分の決めた日にやることになっているのですが、声をかけるまで、何だかんだと言って、先延ばしにしようとします。
…もともと、どんぐりに限らず、答えを間違うことをひどく嫌がります」

「（どんぐりは）教科書の問題よりもひねってあり、すぐに分からない、絵をかくのが（上手にかけないので）好きではない、という理由もあるのかな、と感じております」

実は、このようなご質問は、最近とても多いのです。

私（カニ先生）は、全国の保護者の方から、いろいろなご質問やご意見をいただきますが、いただいたご意見を総合して考えてみると、

「うちの子は、間違うのがいやだ！という思い込みが非常に強く、どんぐりも、凄くやさしい問題や、自分の得意な問題ばかり選ぼうとする。どうしたらよいのだろう…」

と悩まれている保護者の方が、全国に大勢おられるのではないか、と強く感じています。

私（カニ先生）は、「算数や国語が分かるようになる・楽しくなる」のは、もちろんですが、子供たちが「間違うことをおそれない」「分からないことを楽しめる」ようにするのが、どんぐり方式の学習法である、と考えています。

多くの学校の先生や教育関係者、そして保護者の方は、

・速く行うこと（スピードを重視する）
・合理性を追求する（ムダを省いた教育を求める）
・点数をあげること（テストで、点数をとれるようにする）

この３つが、教育に対する最もよい方法である、と考えておられるようです。

しかし、「フィンランド式教育」の小林朝夫先生や、日本の数学教育の第一人者である芳沢光雄先生（桜美林大学教授）が、繰り返しその著書の中でかかれているように、このような考えは、幼児・児童期における「試行錯誤」や「オリジナルの考え方を重視する」世界の潮流とは、全く逆である、ということも、是非、知っておいていただきたいと思います。

日本が年々順位を落としていることで大騒ぎになった、「PISA」（国際学習到達度調査）を実施しているOECDのアンヘル・グリア事務総長は、「知識を記憶し、再現することしか学んでいない生徒は、将来の労働市場では通用しないだろう」と、言いきっています。

この言葉は、今後の日本の教育のありかたに対して、警鐘ともなる重要な言葉であると考えます。

（次回に続く）